მეცხრე დღის რეფლექსია

დღე დაიწყო დიფერენცირებული  სწავლების კითხვარის შევსებით. დავასრულეთ მუშაობა პროექტის გეგმის შაბლონზე
განვათავსეთ პორტფოლიო ბლოგზე და მოვაწესრიგეთ. გავაკეთეთ პრეზენტაციები და მივიღეთ სასარგებლო უკუკავშირი. ტრენინგი დასრულდა ჩემთვის სასარგებლოთ. დიდი მადლობა.

პროექტის პორტფოლიო

ჩემ შესახებ

მერვე დღის რეფლექსია

დღეს ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკის ჩასწორებაზე და გადმოტანაზე ჩვენს ბლოგში. ასევე ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ მოსწავლის პრეზენტაცია.

მოსწავლის პრეზენტაცია

მეხუთე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ შეფასების დროის ჩარჩოზე და მივიყვანე ბოლომდე. გავიხსენეთ გუგლ დრაივში დოკუმენტის განთავსებაზე. დრაივში განვათავსეთ პორტფოლიო და გავასაჯაროეთ. 

პროექტის პორტფოლიო

           პორტფოლიო იხილეთ აქ....

მეოთხე დღის რეფლექსია

ტრენინგი დაიწყო წინა დღეების მუშაობის გახსენებით. გავარჩიეთ თუ რამდენად სწორად გვქონდა ბუკლეტები შესრულებული, მივიღეთ შენიშვნები, რომლებსაც აუცილებლად გავითვალისწინებთ. შემდეგ ვიმუშავეთ პროექტის მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე, რომელზეც ტრენერისაგან მივიღეთ ძალიან კარგი უკუკავშირი. შევქმენით შეფასების დროის ჩარჩო, რომელზე მუშაობასაც გავაგრძელებთ მომდევნო სატრენინგო დღეს.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი კითხვა:

• რატომ ახდენს გავლენას მმართველ პირთა მოღვაწეობა სახელმწიფოებზე?

თემატური კითხვები:

• რა როლი შეასრულა კათულიკურ ეკლესიასა და ტიუდორებს შორის დაპირისპირებამ ინგლისის იტორიაზე?

• როგორ გადააქცია ელისაბედმა ინგლისი უძლიერეს სახელმწიფოდ?

შინაარსობრივი კითხვები:

• ვინ არიან ტიუდორები?
• როდის მოხდა განხეთქილება კათოლიკურ ეკლესიასა და ანგლიკანურ ეკლესიას შორის?
• რა რეფორმები გაატარა ელისაბედმა ქვეყნის გასაძლიერებლად?